BELAJAR MEMBACA SEJAK USIA DINI
Icam Sutisna
Hasil Survey
Program for International Student Assessment (PISA) 2018 menunjukkan bahwa kemampuan membaca anak
di Indonesia masih rendah. Berdasarkan hasil survey, Indonesia berada di urutan
73 dari 77 negara yang diwakili. Rata-rata skor kemampuan membaca anak
Indonesia hanya 371. Jika diklasifikasi berdasarkan tingkat/level, kemampuan
membaca siswa di Indonesia berada di level 1 dari 7 level yang ada.
Hasil ini
menunjukkan bahwa masih ada banyak upaya yang harus dilakukan untuk
meningkatkan keterampilan membaca anak di Indonesia. Sistem pendidikan,
lingkungan rumah tangga, dan akses terhadap bahan bacaan harus diperbaiki untuk
membantu anak belajar membaca dengan baik dan meningkatkan kemampuan membaca
nasional.
Namun, harus
diingat bahwa hasil survey PISA tidak mencerminkan kondisi seluruh anak di
Indonesia. Ada banyak faktor yang mempengaruhi kemampuan membaca seperti
lingkungan sosial dan ekonomi, serta faktor budaya dan lingkungan rumah tangga.
Oleh karena itu, hasil survey PISA harus diambil sebagai salah satu indikator
untuk menilai kondisi kemampuan membaca anak di Indonesia, bukan sebagai
satu-satunya tolak ukur.
Membaca adalah
salah satu kemampuan yang penting bagi perkembangan anak. Belajar membaca sejak
usia dini bisa membantu meningkatkan keterampilan membaca, meningkatkan rasa
percaya diri, dan membentuk kebiasaan membaca. Ini juga merupakan bagian
penting dari proses pendidikan dan dapat mempengaruhi keberhasilan sekolah dan
masa depan.
Berikut adalah beberapa cara
untuk membantu anak belajar membaca sejak usia dini:
1.
Mulai dengan membaca buku bersama: Membaca buku
bersama dengan anak bisa membantu meningkatkan minat mereka terhadap membaca
dan membuat mereka merasa nyaman dengan aktivitas ini.
2.
Gunakan bahan visual: Anak-anak lebih suka
belajar melalui bahan visual seperti gambar atau animasi. Gunakan buku dengan
gambar dan teks yang menarik untuk membantu membangkitkan minat mereka terhadap
membaca.
3.
Latih membaca setiap hari: Latih membaca setiap
hari, meskipun hanya beberapa halaman, dapat membantu meningkatkan kemampuan
membaca anak dan membentuk kebiasaan membaca yang baik.
4.
Buat aktivitas menyenangkan: Belajar membaca
tidak harus menjadi aktivitas yang membosankan. Buat aktivitas menyenangkan
seperti membaca petualangan atau memainkan permainan membaca.
5.
Ajak anak ke perpustakaan: Pergi ke perpustakaan
bersama anak dapat membantu meningkatkan minat mereka terhadap membaca dan
memberikan mereka kesempatan untuk memilih buku yang mereka sukai.
Belajar membaca sejak usia dini
merupakan bagian penting dari proses pendidikan dan dapat mempengaruhi
keberhasilan sekolah dan masa depan. Dengan membantu anak belajar membaca
dengan baik dan menikmati aktivitas ini, kita bisa membantu mereka mencapai
potensi mereka yang terbaik.
Kemampuan membaca merupakan salah
satu keterampilan penting yang harus dimiliki oleh setiap individu. Berikut
adalah beberapa alasan mengapa kemampuan membaca sangat penting:
1.
Menunjang belajar: Kemampuan membaca membantu
anak dalam memahami dan menyerap informasi dari bahan bacaan. Tanpa kemampuan
membaca yang baik, anak akan kesulitan memahami materi pelajaran dan membuat
tugas-tugas sekolah.
2.
Meningkatkan kreativitas dan imajinasi: Bacaan
membantu memperluas pandangan dan meningkatkan imajinasi anak. Ini membantu
anak membangun pemikiran yang lebih luas dan memungkinkan mereka untuk
membayangkan hal-hal baru dan mengembangkan kreativitas.
3.
Membantu membentuk kepribadian: Bacaan membantu membentuk
kepribadian anak dan membantu mereka memahami nilai-nilai dan norma-norma
sosial. Bacaan juga membantu memperkuat empati dan memahami pandangan orang
lain.
4.
Meningkatkan keterampilan berbahasa: Kemampuan
membaca membantu memperkuat keterampilan berbahasa anak dan membantu mereka
meningkatkan vocabularies mereka.
5.
Membuka akses terhadap informasi dan
pengetahuan: Kemampuan membaca membuka akses terhadap berbagai informasi dan
pengetahuan. Anak yang memiliki kemampuan membaca yang baik dapat menemukan dan
mempelajari hal-hal baru dan memperluas pengetahuan mereka.
Secara
keseluruhan, kemampuan membaca sangat penting bagi perkembangan dan
keberhasilan anak. Oleh karena itu, sangat penting untuk memperkuat dan
meningkatkan keterampilan membaca sejak usia dini. Gleen Doman percaya bahwa
anak-anak seharusnya mulai membaca sejak usia dini, dan bahwa proses membaca
harus dilakukan dengan cara yang menyenangkan dan tidak membosankan. Glenn
Doman adalah seorang pendidik dan penulis yang dikenal karena teori dan program
belajar membaca yang dikembangkannya.
Menurut Doman,
anak-anak memiliki potensi untuk belajar dengan cepat dan efisien. Oleh karena
itu, belajar membaca harus dilakukan sejak usia dini sehingga anak-anak dapat
memanfaatkan potensi mereka sebelum mereka tumbuh dewasa. Doman menekankan
pentingnya mengajarkan anak-anak bagaimana membaca dengan cara yang
menyenangkan dan tidak membosankan. Ia percaya bahwa anak-anak yang menikmati
proses belajar membaca akan belajar dengan lebih cepat dan efisien. Doman juga
percaya bahwa anak-anak memiliki kemampuan untuk membaca tanpa memahami apa
yang dibaca. Oleh karena itu, ia menekankan pentingnya membaca dengan anak-anak
untuk membantu mereka memahami konteks dan makna dari apa yang dibaca. Secara
keseluruhan, pendapat Glenn Doman tentang membaca adalah bahwa anak-anak
seharusnya mulai membaca sejak usia dini dan proses belajar harus menyenangkan
dan efisien. Ia juga menekankan pentingnya membaca bersama anak-anak untuk
membantu mereka memahami apa yang dibaca.
Ada beberapa
pendapat yang menyatakan bahwa kesiapan anak untuk belajar membaca pada usia 6
tahun. Berikut ini adalah beberapa dari pendapat tersebut:
1.
Kemampuan Memori: Anak pada usia 6 tahun
memiliki kemampuan memori yang baik, sehingga mereka mampu mengingat huruf,
suara, dan kata-kata yang baru dikenalnya. Ini membuat mereka lebih siap untuk
belajar membaca.
2.
Kemampuan Konseptual: Anak pada usia 6 tahun memiliki
kemampuan untuk memahami konsep dan menyatakan pemikiran secara logis. Ini
membantu mereka memahami konsep dasar membaca, seperti huruf, kata, dan
kalimat.
3.
Kemampuan Sosial dan Emosional: Anak pada usia 6
tahun memiliki kemampuan untuk berinteraksi dengan lingkungan dan orang lain
dengan baik. Mereka memiliki rasa ingin tahu yang besar dan mampu mengikuti
arahan dengan baik, sehingga mereka siap untuk belajar membaca.
4.
Kemampuan Fisik: Anak pada usia 6 tahun memiliki
koordinasi tangan dan mata yang baik, sehingga mereka mampu membaca dengan
lancar dan efisien.
5.
Kebutuhan Belajar: Anak pada usia 6 tahun
memiliki kebutuhan untuk belajar dan menemukan hal-hal baru. Mereka siap untuk
mengejar pengetahuan baru dan membaca adalah salah satu cara untuk memenuhi
kebutuhan tersebut.
6.
Secara keseluruhan, kesiapan anak untuk belajar
membaca pada usia 6 tahun dapat dilihat dari berbagai aspek, seperti kemampuan
memori, konseptual, sosial dan emosional, fisik, dan kebutuhan belajar.
Ada beberapa tokoh yang mendukung
pandangan bahwa anak siap untuk belajar membaca pada usia 6 tahun. Beberapa di
antaranya adalah:
1. Glenn Doman: Glenn Doman
adalah seorang pendiri dan direktur Institute for the Achievement of Human
Potential. Ia percaya bahwa anak-anak memiliki potensi besar untuk belajar dan
mengembangkan kemampuan mereka sejak dini. Ia menekankan pentingnya membantu
anak-anak untuk belajar membaca sejak usia dini, karena membaca adalah dasar
untuk mempelajari ilmu pengetahuan dan membangun kecerdasan.
2. Maria Montessori: Maria
Montessori adalah seorang ahli pendidikan dan pendiri metode Montessori. Ia
percaya bahwa anak-anak memiliki kemampuan untuk belajar dan mengembangkan
kemampuan mereka melalui aktivitas yang sesuai dengan usia mereka. Ia
menekankan bahwa anak-anak harus diberikan kesempatan untuk belajar membaca dan
menulis sejak dini, karena hal ini akan membantu mereka membangun kecerdasan
dan mempersiapkan mereka untuk belajar ilmu pengetahuan lain.
3. Jean Piaget: Jean Piaget
adalah seorang psikolog dan ahli pendidikan Swiss. Ia mempelajari perkembangan
anak dan memperkenalkan konsep "tahap perkembangan kognitif". Ia
percaya bahwa anak-anak memiliki kemampuan untuk memahami dunia mereka melalui
interaksi dan pengalaman mereka. Ia menekankan pentingnya membantu anak-anak
untuk belajar membaca dan menulis sejak dini, karena hal ini akan membantu
mereka memahami dunia dan mempersiapkan mereka untuk belajar ilmu pengetahuan
lain.
Secara
keseluruhan, tokoh-tokoh seperti Glenn Doman, Maria Montessori, dan Jean Piaget
percaya bahwa anak-anak siap untuk belajar membaca pada usia 6 tahun karena
memiliki potensi besar untuk belajar dan mengembangkan kemampuan mereka sejak
dini, dan membaca adalah dasar untuk mempelajari ilmu pengetahuan dan membangun
kecerdasan.
